「マナー」を守りて「変人」となる。　その３

第３回。１、２回から続いて読んで下さった方は、さぞ呆れて、
あるいはお疲れになっておられるでしょうが。

このシリーズは今回で最後です。今しばしのお付き合いを。
……最後にふさわしく、ちょいと濃密な内容ですがね。ふっ。

最後は「座席の座り方」。
これも、第１回の携帯電話と同じく、車内アナウンスしてますよね。
「一人でも多くの方が座れますように」と。

一人でも多くの人が座れるようにするには、どうすればいいか。
一つしかありません。きちんと詰めて座ることです。

でも。
いるんですよねえ。携帯電話でブツブツ独り言や、
カサを腕に引っかけてブラブラと同じように、
他人の迷惑なんかどうでもいい、自分がラクできればいい、という奴が。

具体的に言いますと。
「自分の左右に、0.5人分ずつの隙間を空けてゆったり座る」です。
どちらか一方に詰めれば、目の前に立っている人を座らせることが
可能なのに、自分がゆったり座りたいからという理由で、
左右に隙間を確保する、と。

こ～れ～も、私、大っっ嫌いです。

ま、不幸中の幸いと言いますか。
ポジションが良ければ、これについては有効な「反撃」が可能です。
実際、私、機会があればどんどんやってます。

どうするかと言いますと。
例えば、座っている私が右にススッと、座る位置をずらします。
すると、右側に座っている人が、私と密着することを嫌がって、
（まあ中年オッサンですからな）右方向へ逃げます。

更に。
私が追って、右へ右へ行きます。右側の人は、嫌がってどんどん右へ。
そこで私は、目の前に立っている人に声をかけます。
「どうぞ。私の左側に、一人分の隙間ができましたよ。座って下さい」

図にします。

Ａ・私・Ｂ・Ｃ

つまり、こういう形でですね。
Ｂが最初から、Ｃにぴたりと密着していれば、
私がＡに密着することで、「私とＢの間」に一人分の隙間ができたんです。
そしてそこに、Ｄが座れた。

あるいは、Ａの隣に私が座ったあと、やってきたＢが私に密着して座れば、
「ＢとＣの間」に一人分の隙間ができます。
これもまた、Ｄが座れた。

Ｂが、私にもＣにも密着せず、自分の左右に0.5人分ずつの隙間を
確保したせいで、Ｄが座れずに立たされている……そういう場合に、
私は上記のように、Ｂを右へ右へと押していくわけです。そして、
「はい、Ｄさんどうぞ。私とＡさんの間に座れますよ」
です。

繰り返しますが、最初からＢがちゃんと、右か左に詰めて座ってれば、
そんなことする必要はないんですけどね。これもカサと同様、
意図的にそういうことしてる人ってわけですから、
口で注意はしません。

１から１０まで言われずとも、自分で悟ってもらいます。
目の前にＤが立ってて、自分の左右がスカスカなら、わかるはずです。
私は、Ｂの優しい親ではなく、丁寧な先生でもありませんので。

これなんかは、完全に。
Ｂは私のことを「変人」どころか、
「迷惑でキモいオッサン」とか思ってるでしょう。

構いませんよ。
Ｂみたいな人に嫌われるのは、むしろ本望ってぐらいです。
職場の同僚とかでもない限り、気の合わない人に
愛想笑いするつもりはありません。

まして、それが。
単に趣味嗜好が合わないとかの話ではなく、
「自分の、ゆったり座りの為に、他人を立たせることをどう思う？」
なんてレベルの話なら、尚更です。

もちろん。
Ｂの左右の空間が、0.5ではなく明らかに0.1とか、
そういう場合はいいんですけどね。
でも、明らかに明らかに0.5以上なケースが結構ありますので。
それは、私、見逃しません。

そもそも。
電車に座ってると左右の人がどんどん入れ替わっていって、
その体格とかも違うんですから。知らない間に、いつの間にか、
自分の左右に隙間ができてたってこともあるでしょう。

ですから。
あちこちに空席があるガラガラ状態ならともかく、そうでないなら、
「とりあえず、いつも左右のどっちかに密着しとく」のが、
無難だと思いますね。

アナウンスされている、
「一人でも多くの人が座れますよう、お願いします」
を実現させる為に。いつもどっちかに密着、を心がける。

それで私が変人だと思われるなら、それで良し、です。


以上！
『「マナー」を守りて「変人」となる』全３回を終了します！

ここまでお読み下さった方、ありがとうございましたっっっっ！


☆☆そうそう☆☆
上記の図解の話について、
「そういう時は、お前が立ってＤに席を譲ればいいだろ」
ってのはもちろん、却下です。

場の管理者である電車側からアナウンスされているのは、
「一人でも多くの人が座れますよう、お願いします」
ですからね。ＡＢＣＤ私、の五人全員が座れることが、
目指すべき目標です。

私が立ってＤに譲ったら、座れるのは「ＡＢＣＤ」の四人。
それでは最初の段階の、「ＡＢＣ私」と人数が同じ。
無意味です。


☆☆まとめ☆☆
このシリーズの、第１回の冒頭で私が言っていたこと。
小学生時代の、私の担任の先生が、私に言っていたこと。

それがつまり、多分、こういうことなのだと思います。

ご意見ご感想、お待ちしております。